18 февраля 2026г. в Филиале Самарского государственного технического университета в г. Белебее Республики Башкортостан успешно прошел IV Международный конкурс презентаций «PROфессиональное БУДУЩЕЕ».
18 февраля 2026г. в Филиале Самарского государственного технического университета в г. Белебее Республики Башкортостан успешно прошел IV Международный конкурс презентаций «PROфессиональное БУДУЩЕЕ» .
В организационный комитет вошли доценты, профессора из ведущих вузов РФ: Самарского государственного технического университета Чеканушкина Е.Н., Бейлина Н.С., Бирюкова А.Б., Мюллер Е.В., Марченкова Л.А., Шинкаренко О.В . и др., Высшей школы лингвистики и педагогики СПбПУ Петра Великого Гулк Е.Б , Самарского государственного социально-педагогического университета Колыванова Л.А. ,а также Филиала Самарского государственного технического университета в г. Белебее Республики Башкортостан Сильнова Л.М.,Филиппова С.В. и др.
IV Международный конкурс презентаций «PROфессиональное БУДУЩЕЕ» объединил более 100 участников из разных стран мира.
В этом году конкурс значительно расширил свои границы, в нем приняли участие обучающиеся средних общеобразовательных школ и учреждений среднего профессионального образования из Беларуси (Гомель), Таджикистана (Душанбе), Республик Башкортостан, Татарстан, Адыгея, а также Санкт-Петербурга, Тюмени, Луганска, Северодвинска, Архангельска, Астрахани, Майкопа, Самары, Тольятти и других городов.
Традиционно членов жюри, участников и гостей конкурса поприветствовали директор филиала ЛолитаМеджидовна Инаходова и сопредседатель конкурса Чеканушкина Елена Николаевна . В приветственном слове они пожелали всем участникам удачи, а также рассказали о регламенте проведенияконкурса.
В 2026 году направления (секции)конкурса стали более емкими и междисциплинарными, а также появились три новые секции: Секция 1. Междисциплинарность в современном образовании при подготовке профессионалов высокого уровня, Секция 2. Искусственный интеллект в профессиональной деятельности современного специалиста, Секция 3. Эффективные стратегии адаптации обучающихся к профессиональной деятельности.
Секция 4. Устойчивое развитие: экономическое, социальное, экологическое осталась неизменной, поскольку тематика данной секции отражает ключевые глобальные вызовы и необходимость комплексного подхода к долгосрочному благополучию общества.
Процесс оценивания осуществлялся экспертами по электронной программе. У каждого из них был индивидуальный электронный оценочный лист, к которому не было доступа у других членов жюри секции.Экспертное оценивание выступлений каждого участника проходило в онлайн-режиме, которое не допускало обсуждения оценок.Доступ к результатам ранжирования призовых мест был предоставлен исключительно модератору, который затем озвучил их в рамках церемонии подведения итогов конкурса.
На конкурсе были представлены интересные и очень разноплановые презентации на актуальные темы, которыесоответствовали направлениямданного мероприятия:«Искусственный интеллект в профессиональной деятельности воспитателя ДОО» (Юферева А. В., Республика Адыгея г. Майкоп), «Менеджер по продажам + ИИ» человеческий опыт и машинный интеллект в профессиональной деятельности» (Сафаров А. И., г. Душанбе, Республика Таджикистан), «Разработка бота с тренировочным планом спортивных упражнений для поддержания здоровья IT-специалистов» (Кириллов К. В., Сергеев А.С., г. Астрахань), «Как искусственный интеллект меняет процесс изучения английского языка» (Замараева Ю.А., Ким Ю.Р., г. Нефтекамск, Республика Башкортостан); Социальный проект по противодействию фейкам: Герои не носят плащей (Ряснянская А. А., Волков В. Е., г. Астрахань), «Возможности искусственного интеллекта в коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками» (Новосельцева А.Г., Мордовина А. А., г. Самара), «Создание топонимического словаря как средство погружения учащихся в профессиональные сферы» (Пирназарова М. Ф. ,г. Душанбе, Республика Таджикистан), «Методика создания профессионального портфолио будущего учителя начальных классов» (Красникова Е. И., г. Самара) и др.
В этот раз все участники конкурса были достойны победы, поэтому члены жюри единогласно решили их наградить грамотами в разных номинациях: «За исследовательский потенциал», «За профессиональный поиск и самоопределение», «За осознанный выбор профессионального будущего», «За инклюзивный подход к исследованию» и другие.
Данное мероприятие способствует развитию мотивации обучающихся общеобразовательных школ и СПО к профессиональному самоопределению; активизации интереса к моделированию будущей профессиональной траектории в условиях цифровизации; поддержки инициативности обучающихся, направленной на развитие метапредметных компетенций в образовательной и профессиональной деятельности.
